Reconexión educativa: preparando a nuestros niños para el regreso a clases

Frente a los retos que trae consigo el proceso de reconectar los aprendizajes en una modalidad presencial, virtual o híbrida, se hace latente la necesidad de incluir el aspecto emocional de todos los que están involucrados en la educación escolar.  

Y es que, si bien es cierto que aún hay incertidumbre sobre las condiciones de un regreso a clases, también es cierto que para muchos niños y maestros, esto supone un torbellino emocional que está íntimamente ligado al aprendizaje y que influye por mucho, en las actividades de enseñanza. 

El pedagogo Franceso Tonucci señala

¿A qué llamamos reconexión educativa?

Al hablar de conexión, por supuesto hacemos referencia a las condiciones tecnológicas que han permitido que nuestros hijos sigan tomando clases en un entorno virtual.  Sin embargo,  cuando nos referimos a la reconexión educativa, hacemos alusión a la necesidad de conectar nuestras emociones al proceso de enseñanza, de superar la barrera tecnológica para ser capaces de emocionar, de inspirar y de motivar la autonomía de nuestros alumnos en la construcción de su aprendizaje.

En un entorno presencial, esta reconexión sugiere que se atienda con primacía el carácter emocional de nuestros niños porque llegarán con diversos estados de ánimo y se encontrarán en un lugar que (si bien es igual en infraestructura) será distinto por la limitación del contacto físico con sus amigos de juego.  

Algunos perdieron algún familiar en la pandemia, otros quizá han vivido en entornos familiares complejos, pero muchos más han tenido el privilegio de convivir con sus papás como no se había visto en muchas generaciones.  

Frente a este escenario, ¿qué debemos hacer?, aquí algunas estrategias para una reconexión educativa: 

• Identifica cuál es la emoción de tu hijo cuando le planteas que volverá a la escuela: siente miedo, alegría, ansiedad. 
• Si la emoción emitida no es grata, procura indagar la razón y cuáles son las creencias que tu hijo tiene sobre lo que puede pasarle en la escuela: algunos niños han mostrado miedo por salir a la calle o por relacionarse con otras personas porque están escuchando constantemente información sobre la pandemia. 
• Si tú como papá o mamá también tienes miedo de que tu hijo vuelva a la escuela, puedes acercarte a las instancias de salud en busca de apoyo terapéutico  Esto te permitirá regresar paulatinamente a la normalidad y darle a tus hijos la seguridad que necesitan para desenvolverse sin temor: sentir miedo no le permitirá aprender adecuadamente. 
• Evita que tu hijo esté expuesto a información excesiva sobre la pandemia; es mucho mejor que tú estés enterado y que puedas traducir esa información de una manera en que pueda comprenderla eliminando la especulación y el amarillismo de algunos medios de comunicación. 
• Establece llamadas personales con amigos y compañeros del colegio, de manera que tus hijos puedan regenerar sus vínculos afectivos a través de la distancia y que entre ellos puedan compartir su sentir sobre la vuelta a la presencialidad. 
• Si eres maestro, inicia tus clases con actividades de relajación, de conciencia plena o de yoga, de manera que tus alumnos puedan reconocer con mayor claridad lo que sienten. 
• Elige materiales didácticos que faciliten la colaboración a través del uso de la tecnología y que motiven a tus alumnos a la resolución de problemas, de manera que puedas mantener la motivación sin requerir de la presencialidad. 
• Mientras comienzan las clases, mantén comunicación con tus alumnos de manera personal, escucha cómo se sienten y lo que esperan del regreso a clases. 

Como lo comenta Francesos Tonucci, “esperemos que los niños puedan mostrarnos con la fuerza de este encierro cuánto necesitan más autonomía y libertad”, y recalquemos entonces, la necesidad de incluir actividades y materiales que inspiren a conseguirlas. 

La reconexión educativa es un conjunto de acciones que va más allá de la adquisición de conceptos o teorías a partir de una evaluación diagnóstica del aprendizaje.   Es un trabajo integral que al interior de las escuelas, coloca el estado emocional de alumnos y maestros en la base para el desarrollo de procesos cognitivos que permitan aprender los conceptos útiles y darles significado propio.  Se trata de promover la resiliencia frente al nuevo concepto de normalidad escolar para integrarse y trabajar de manera colaborativa y sobre todo, fortalecer el pensamiento crítico y la creatividad para resolver los problemas de su vida cotidiana.

Es una propuesta de Vikidz para promover un cambio en la dinámica escolar y trabajar en conjunto para lograr una educación en el bienestar que, en estos días, se hace tan necesaria.